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陕州区区直幼儿园开展班级环境创设评比活动

2021-07-30 01:08上一篇:四川出台措施加强儿童福利机构规范管理 |下一篇:没有了

本文摘要:为了理解贯彻落实《幼儿园教育辅导大纲》和《3-6岁儿童自学与发展指南》的精神,有效发挥班级环境和地区活动游戏的发展,让儿童享受温暖幸福的自学环境,3月13日上午陕州区平幼儿园以交流展示、共同提高的精神在各班级积极开展班级环境创设评选活动。在这次活动中,教师融合了本班儿童的年龄特征,构想了配置方案,弘扬了不怕苦、不怕疲劳的精神,加班精心创设和配置了班级环境,创造了突出班级特色、具有教育意义的班级环境。

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为了理解贯彻落实《幼儿园教育辅导大纲》和《3-6岁儿童自学与发展指南》的精神,有效发挥班级环境和地区活动游戏的发展,让儿童享受温暖幸福的自学环境,3月13日上午陕州区平幼儿园以交流展示、共同提高的精神在各班级积极开展班级环境创设评选活动。在这次活动中,教师融合了本班儿童的年龄特征,构想了配置方案,弘扬了不怕苦、不怕疲劳的精神,加班精心创设和配置了班级环境,创造了突出班级特色、具有教育意义的班级环境。

每个班级的墙壁装饰都能反映师生共同参与的精神,使用各种表现形式,执着于环境和幼儿的对话效果,具体体现了每个墙壁装饰的教育价值。小班、中班自由选择春天来临的主题内容,让孩子们感受到春天的到来,大班自由选择青花瓷的主题内容,唤起爱家乡爱祖国的感情。

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教师们充分发挥了家长的发展和环境意识,丰富了班级主题活动,加强了家长在家庭共育中的主导性。不利于构成整个人与自然家庭共育的教育环境。本次班级环境创设评选活动为教师获得了相互自学的机会,同时也为教师在环境创设中说明了方向。坚信在一个崭新、舒适、充满活力的环境中,孩子们可以快乐地玩游戏,健康地成长。


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